Сложности первого года обучения
Самая основная сложность первого года обучения - это риск остаться на второй год из-за низкой успеваемости по причине недостаточной языковой подготовки и/или из-за недопонимания критериев оценки знаний: вес оценок и их необходимое количество, активность на уроках, самостоятельные, контрольные и т.д.
Подготовка по польскому языку
Самое основное для поступление в польские техникумы и лицеи - это языковая подготовка (как правило) на уровне В1, которую в большинстве случаев необходимо подтвердить сертификатом. Но просто сертификата мало, нужны уверенные знания польского языка, для того, чтобы успешно закончить первый учебный год, который, пожалуй, наиболее сложный.
В свою очередь для успешного освоения польского языка самое главное - это уделение должного количества времени, мотивация и прилеженое выполнение заданий. Именно для этих целей наши курсы польского языка построены особым образом:
- на изучение польского в неделю необходимо выделять 8-10 часов (не менее 6 часов на сами занятия и 2-4 часа на подготовку домашних заданий);
- предоставляем полные сканкопии учебников по общешкольным предметам для 1 класса лицея и техникума (что сильно мотивирует, так как позволяет ученику понять какой именно уровень польского будет нужен для нормальной учебы);
- создаем дополнительный план для создания языковой среды: чтение и просмотр видео на польском языке;
Система и критерии оценивания в Польше
Говоря о системе оценивания в польских техникумах и лицеях в первую очередь следует сказать, что самый высокий бал - это «шесть», когда ответ чуть ли не идеален. Но и «двойка» - это вполне хорошая оценка. Так, например, чтобы получить два балла за контрольную работу по польскому языку, необходимо дать от 40%-до 49% правильных развернутых ответов. На «тройку» правильных ответов должно быть от 50% до 69%. На «четверку» 70%-89% и на «пятерку» 90%-99%. «Шестерка» - 100% ответов - правильные. Итоговая годовая «единица» по какому-либо предмету означает, что ученика или оставят повторно проходить всю годовую программу второй раз или отправят сдавать экзамен в конце лета (сдать такой экзамен очень непросто).
Это интересно
Годовая оценка выставляется на основе оценок, которые получены по итогам полугодий. Полугодовые оценки в свою очередь выставляются исходя оценок, полученных за активность на уроках и устные ответы, самостоятельные и контрольные работы, рефераты и т.д. При этом в течении полугода ученик должен получить определенное минимальное количество оценок. Если количества оценок не хватает, то ученик не будет аттестован.
Также важно понимать, что у каждой оценки есть свой вес. Если, например, в электронном дневнике «Librus» стоит две оценки «3» и «1», то некоторые родители считают, что среднем выйдет «2» - но это не так. «Тройка» может быть получена за устный ответ, а «единица» за контрольную. При этом у «тройки» за устный ответ вес оценки как правило - 1, а у «единицы» за контрольную - вес 4. Вес - это число, которое необходимо умножить на оценку. Иначе говоря в данном примере ученик получил одну «тройку» и четыре «единицы», а значит: 1*3+1*4=7, общее количество оценок исходя общего веса 4+1=5, делим 7 на 5 и средняя оценка выходит 1.4 а не 2, как можно было предположить вначале.
При этом бывают случаи, когда вполне успешные ученики попадают под риск остаться на второй год: они «прячутся» от учителя на уроках, не справляются должным образом с контрольными работами (за которые оценки с высоким весом, а значит нуждаются в очень хорошей подготовке), не пытаются пересдать плохие оценки (для этого надо отдельно договариваться с преподавателем) и т.д. И во многом это все происходит из-за неуверенного знания польского языка.